日本語教育の知識・日本語の魅力講座が無事終了しました。
初めての講座開催でわたし自身が慣れていないということもあり、結構バタバタしましたが、何とか成功のうちに終えることができたと思います。
参加された方々は、日本語を違う視点から見ることによって、新しい発見があったことかと思います。
個人的には、「教育の知識をたくさん身に着けてから現場に出る」より「行きあたりばったりでいいから、受講生から質問を受けることによってスキルが磨かれる」という先生の言葉に共感しました。
このことは、ガイドをするにあたってまったく同じことが言えるからです。
お客様からの質問が、自分のスキルを上げてくれます。
正直、はじめはどんな質問が飛んで来るか、怖いです。
しかし、質問を繰り返し受けることにより、よりお客様が納得する答え方ができるようになってきます。
また、外国人目線で物事を見ることにより、来るであろう質問が予想できたりします。
「とにかく現場に出ること」
「外から物事を見ること」
その重要性を改めて感じた瞬間でした。
今日の課題の中からひとつだけ。
課題２ 以下の語彙を３つのグループに分けてください。
１．消印 ２．生ビール ３．コロッケ定食 ４．蛇口 ５．抹茶アイス ６．天ぷらそば
正解は①１と４、②２と６、③３と５です。
１は和語＋漢語、４は漢語＋和語
２は和語＋外来語、６は外来語＋和語
３は外来語＋漢語、５は漢語＋外来語
というくくりです。
日本語は和語（やまと言葉）、漢語、外来語、混種語に分けることができます。
上記の単語は、「２ヶ国語」を組み合わせた「混種語」というくくりになります。
普段何気なく使っている日本語ですが、こうして違う視点から言葉を眺めてみると、あらたな発見があります。
参加されたみなさん、お疲れ様でした。
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